Un modèle d’équilibre général calculable multisectoriel est construit afin d’évaluer les répercussions directes et indirectes des politiques publiques en matière d’éducation sur le bien-être, la pauvreté et la distribution des revenus au Burkina Faso. Le modèle spécifie une dotation en main d’œuvre qualifiée et non qualifiée flexible pour chaque ménage. Le système d’éducation est scindé en deux : L’éducation de base et l’éducation supérieure. Le volume d’éducation de base est exogène alors que l’éducation supérieure, permettant de « transformer » les travailleurs non qualifiés en travailleurs qualifiés, est demandée par les ménages pour motifs d’investissement. D’une part les ménages choisissent de s’éduquer parce que les firmes rémunèrent la productivité accrue que cela entraîne par un salaire supérieur sur le marché du travail. D’autre part cet investissement en éducation entraîne certains coûts : Le coût d’opportunité de ne pas être présents sur le marché du travail lors des études et les coûts directs liés à une année supplémentaire d’étude. Ainsi la demande d’éducation supérieure des ménages dépend du salaire relatif des travailleurs qualifiés par rapport aux travailleurs non qualifiés, du coût d’opportunité et des coûts directs liés à l’éducation. Le service d’éducation supérieur est produit par le secteur éducatif supérieur et peut être partiellement ou entièrement financé par le gouvernement, ce qui affecte directement les dépenses en éducation des ménages. Finalement, la desaggregation des ménages en plusieurs catégories socioéconomiques dans cette étude permettra d’observer la façon unique dont chaque catégorie est affectée par la politique simulée et d’analyser les résultats en terme de bien-être et de pauvreté.
Project leader: Lacina Balma
Project researchers: Samuel Kabore Tambi | Zerbo Kassoum | OUATTARA Adama | KABORE Manessomdé Modeste Roméo | W. Francine Alida Ilboudo
| Authors | Co-Authors | Title of paper | Title of Economic Review | Bibliographic references |
|---|---|---|---|---|
| Lacina Balma | Samuel Kabore Tambi,Zerbo Kassoum,Ouattara Adama,Kabore Manessomdé Modeste Roméo,W. Francine Alida Ilboudo | Public education spending and poverty in Burkina Faso: A Computable General Equilibrium Approach | European Journal of Economics, Finance and Administrative Sciences |
| Title | Modified | Size | Comments | Recommendations | |
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| 2010-07-29 | 452.68KB | 0 | 0 |
| Title | Modified | Size | Comments | Recommendations | |
|---|---|---|---|---|---|
| 2010-02-15 | 295.6KB | 2 | 1 |
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